Voici les liens pour lire les contes choisis :
http://nasreddinhodja.a.n.f.unblog.fr/files/2014/11/contes-de-nasreddin-hodja-1-a-50.pdf
http://nasreddinhodja.a.n.f.unblog.fr/files/2015/01/contes-de-nasreddin-hodja-51-a-101.pdf
http://nasreddinhodja.a.n.f.unblog.fr/files/2015/05/contes-de-nasreddin-hodja-102-a-150.pdf
http://nasreddinhodja.a.n.f.unblog.fr/files/2015/08/contes-de-nasreddin-hodja-151-a-200-.pdf
En attendant Noël 
En attendant Noël
Il fallait s’en douter, des mois de l’année,
Décembre est le préféré des enfants.
Dès le premier jour, dans le calendrier
Ils découvrent leur surprise de l’Avent.
Petit à petit on décore les maisons,
On prépare sa liste de cadeaux,
On sort les guirlandes des cartons
Afin que le sapin soit le plus beau !
Puis on écrit sa lettre au Père Noël
En espérant avoir été bien sage.
Cette année encore, la fête sera belle
Et le traineau magique fera son voyage.
Enfin, après une belle nuit de réveillon,
Y aura-t-il des cadeaux sous le sapin ?
On se précipite, on fait des bonds,
Super ! Des jouets, il y en a plein !!
Karine Persillet 
Il a neigé
Il a neigé
dans l’aube rose
Si doucement neigé,
Que le chaton noir croit rêver.
C’est à peine s’il ose
Marcher.
Il a neigé
dans l’aube rose
Si doucement neigé,
Que les choses
Semblent avoir changé.
Et le chaton
noir n’ose
S’aventurer dans le verger,
Se sentant soudain étranger
A cette blancheur où se posent,
Comme pour le narguer,
Des moineaux effrontés.
Maurice CAREME
Le ski
Un garçon glissant sur
ses skis disait :
« Ah ! Le ski, c'est exquis,
Je me demande bien ce qui
Est plus commode que le ski. »
Comme il filait à toute allure,
Un rocher se dressa soudain.
Ce fut la fin de l'aventure,
Il s'écria plein de dédain :
« Vraiment, je ne suis pas conquis,
Je n'ai bu ni vin, ni whisky
Et cependant, je perds mes skis.
Non, le ski, ce n'est pas exquis. »
Lorsqu'une chose nous dérange,
Notre avis change.
Pierre Gamarra
Mais, dans certaines conditions, on peut les écrire comme en mathématiques, en chiffres arabes :
- pour les dates (1789), les siècles (le 18e siècle/le XVIIIe siècle) : tiens, d’ailleurs, connais-tu la règle du – 1 pour
compter les siècles ?
- quand on classe dans un ordre : on peut écrire 1er, 2e
- pour les numéros → 17, rue de l'océan / 06-36-**-65-65 / 75011 ....
En ce qui concerne les dates, il ne faut pas oublier la règle du '+1' pour compter les siècles :
Exercice : https://www.dcol.fr/RestitutionContenus/RestitutionRessources.aspx?contenu=976083&sscontenu=976097
→ je me lave ; tu te dépêches ; il se souvient ; nous nous retrouvons ; vous vous souvenez ; les oiseaux s’envolent.
Ces pronoms « me, m’, te, t’, se, s’, nous, vous » sont appelés pronoms réfléchis.
Les verbes pronominaux forment leur infinitif avec le pronom « se » ou « s’ » : se voir, s’agrandir, se calmer…
Il est dit impersonnel car le sujet « il » ne désigne rien (aucun être, aucune chose).
→ il pleut, il lui arrive de se tromper.
Les verbes impersonnels s’accordent toujours avec le sujet « il ».
Certains verbes se conjuguent toujours à la forme impersonnelle.
Ce sont les verbes qui décrivent les phénomènes météorologiques : neiger, pleuvoir, tonner, grêler…
D’autres verbes peuvent se construire impersonnellement : rester, arriver, sembler, falloir…
→ Il arrive que nous nous rencontrions.
→ Il parait triste et fatigué.
Ils s’opposent aux verbes d’action / de mouvement (qui décrivent une action : je marche, je prenais un bain).
Les verbes d’état sont : être, devenir, paraitre, sembler, demeurer, rester, avoir l’air, passer pour...
