Pour lundi 31 mai :

Maths : s'entrainer pour l'évaluation

ce2 : soustractions, multiplications, décompositions, heures et durées, division non posée

cm1 : opérations avec des nombres décimaux,  conversions de capacités (l,dl,cl,ml,..), proportionnalité

Lecture : chap 14

Auto-dictée :“Un sourire coûte moins cher que l'électricité, mais donne autant de lumière.”

Abbé Pierre

Pour mieux connaître l'Europe :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-6eme-terminale-pays-et-capitales-de-l-ue-_pageid295.html

ET

https://www.lumni.fr/jeu/le-continent-europeen-ses-50-pays#containerType=folder&containerSlug=l-europe-dans-tous-ses-etats

Lundi 26 avril

Devoirs : 

 ce2 => finir fichier maths p108

cm1=> finir problème 1 p 96

Page vierge pour les travaux de CE2 ou les questions et Page pour les travaux de CM1

*** Suite aux soucis de connexion de plusieurs parmi vous, nous n'utiliserons plus la plateforme du CNED ; voici donc le lien à utiliser aujourd'hui : https://framatalk.org/9n3nd3nhu2vmq5***

Bonjour à tous, voici le plan de travail pour le lundi 26 avril (pour ceux qui n'ont pu assister à la classe à distance)

Rappel du lien pour rejoindre la classe virtuelle =>https://ecole.cned.fr/cv/213115/231

Vous remarquerez qu'il y a une étape de plus par rapport au fonctionnement d'avant les vacances : une salle d'attente vous empêche d'accéder à la classe tant que je ne vous ai pas autorisé donc patientez jusqu'à ce que je vous laisse entrer !

8h30 : préparation du matériel (devoirs, cahiers, livres, PC )

8h45 : vérifier ses identifiants "Ma classe à la maison" (normalement vous avez déjà tout rempli lors du 1er confinement).

9h-10h : classe à distance pour tous =>présentation et préparation du travail de la journée

10h15-11h45 : travail en autonomie

13h30 - 14h30 : classe à distance avec les  CE2 (poursuite du travail en autonomie pour les CM1)

14h30-15h30 : classe à distance avec les  CM1 (poursuite du travail en autonomie pour les CE2)

 

Travail en autonomie
- Autodictée (phrase de la semaine) :  «Quand on suit quelqu'un de bon, on apprend à devenir bon ; quand on suit un tigre, on apprend à mordre.» Proverbe chinois L'étudier et essayer de l'écrire sans le modèle dans le padlet (vous avez chacun votre espace d'écriture) => https://ecolecajarc.padlet.org/loloemie1/6kvdqswropq3ljoz
- Lecture  : lecture du conte p116/117 Mille-feuilles On le reprendra cet après-midi  - Conjugaison :  1 - coller la correction de la fiche sur le passé composé (après la correction collective en classe virtuelle) 2 - le futur proche (formation et emploi) Pour quoi faire? Le futur proche est utilisé pour parler d’une action proche dans le futur. Exemple : Tu pars aujourd’hui? Non, je vais partir demain. Regarder cette vidéo : https://youtu.be/DMKojueiA94  Ensuite essaie de faire l'exercice suivant en écrivant les phrases réponse dans le cahier rouge :(phrases g-h-i que pour les CM1)
Calcul mental : Réviser (oui, encore !) les tables de multiplication de 0 à 9.
Mathématiques CE2 : trouver le résultat de (248x6)-759 et l'écrire dans le padlet	Mathématiques CM1 : La proportionnalité Ex 8 p 97 dans le cahier bleu correction des opérations
Orthographe : dictée négociée à écrire dans le cahier rouge après concertation